山东文化产业职业学院与凤凰数媒校企协同育人获理论成果支撑 ——李京平、牛应山合著论文在《教学与研究》正式刊发并上线期刊网

近日，由山东文化产业职业学院董事长李京平、凤凰产教融合集团常务副总裁牛应山共同撰写的学术论文《知行合一视域下数字创意产教融合的路径探索——以山东文化产业职业学院凤凰数媒创意学院为例》，在教育部主管、中国人民大学主办的《教学与研究》杂志正式刊发，并同步于期刊网发布。这是校企双方继共建凤凰数媒创意学院、联合攻关《校园全景数字可视化》项目之后，在产教融合理论研究层面取得的又一标志性成果。

文章以王阳明“知是行之始，行是知之成”的传统哲学智慧为理论基石，紧扣“教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接”的国家产教融合战略导向，立足数字创意产业“高素养、强实践、精创新”的人才需求特征，系统阐释“知行合一”思想与产教融合“理论实践共生、校企协同育人”本质的内在契合。论文聚焦研究型大学、应用型学院、技能型高职三类高校差异化定位，重点以山东文化产业职业学院凤凰数媒创意学院为样本，剖析技能型高职院校“知行实操”导向下“实训基地+岗课赛证+就业闭环”的育人路径，涵盖“校中厂、厂中校”实景实训、1+X证书融通、订单培养与顶岗实习等具体实践。

作为一所文化类高职院校，山东文化产业职业学院自与凤凰数媒开展深度合作以来，坚持“文化立校、实践育人”，将企业真实生产项目引入教学全过程，推动学生从“在校学习”向“在岗历练”平滑过渡。凤凰数媒依托传媒产业资源与十余年产教协同经验，选派一线工程师与高校教师组建“双师型”团队，实现行业标准、前沿技术与课程体系的零时差对接。双方合作既破解了传统职教“重理论、轻实践”的短板，也为同类型文化、数字创意类高职院校提供了可复制、可推广的参考范式。

论文在肯定分层育人成效的同时，直面当前校企合作中“知行融合表面化、资源适配不均、双师转化力不足、长效机制待健全”等共性问题，并从深化科研协同、优化分类资源配置、强化双向交流考核、完善利益分配与风险分担机制等方面提出优化策略。这一从一线办学实践中生长出来的理论总结，体现了职业院校与龙头企业“把项目做在车间、把论文写在岗位”的务实取向。

此次论文正式刊发并上线期刊网，标志着山东文化产业职业学院与凤凰数媒的协同育人实践，由项目合作、平台建设进一步上升为学术表达与政策参考。校企双方表示，未来将继续以知行合一思想引领改革，立足齐鲁文化资源与数字创意产业前沿，在课程共研、师资共育、技术共攻、成果共享上持续发力，培养德技并修、知行兼备的高素质技术技能人才，为区域数字经济与文化强国建设双向赋能。

原文链接：

https://www.qikanchina.com/thesis/detail/9889806